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Imperialismus - Arbeitsblatt für Geschichte (Klasse 8)
Imperialismus
Aufgabe 1: (1 Punkte)
Welche der folgenden Beweggründe waren zentrale Triebkräfte des Imperialismus im 19. Jahrhundert? Wähle alle zutreffenden aus.
Aufgabe 2: (1 Punkte)
Welche Nationen zählten zu den führenden imperialistischen Mächten um 1900? Wähle alle zutreffenden aus.
Aufgabe 3: (1 Punkte)
Was versteht man unter dem Begriff 'Sozialdarwinismus' im Kontext des Imperialismus?
Aufgabe 4: (1 Punkte)
Welche der folgenden Aussagen beschreiben die Auswirkungen des Imperialismus auf die kolonisierten Gebiete? Wähle alle zutreffenden aus.
Aufgabe 5: (1 Punkte)
Was war das Ziel der 'Kongokonferenz' (Berliner Afrika-Konferenz) 1884/85?
Aufgabe 6: (1 Punkte)
Welche dieser Begriffe stehen im Zusammenhang mit der imperialistischen Ideologie?
Aufgabe 7: (1 Punkte)
Die 'Faschoda-Krise' (1898) war ein Konflikt zwischen welchen Mächten?
Aufgabe 8: (1 Punkte)
Welche der folgenden Aussagen zum Widerstand gegen den Imperialismus sind korrekt?
Aufgabe 9: (1 Punkte)
Warum bezeichnet man die Epoche des Imperialismus als eine Ursache für den Ersten Weltkrieg? Wähle alle zutreffenden Aussagen.
Aufgabe 10: (1 Punkte)
Inwiefern unterscheidet sich der Imperialismus des 19. Jahrhunderts vom Kolonialismus früherer Jahrhunderte (z. B. 16.-18. Jhd.)?
Musterlösung
Aufgabe 1: (1 Punkte)
Die Suche nach neuen Absatzmärkten für industrielle Produkte.
Die Sicherung von Rohstoffquellen für die heimische Industrie.
Die alleinige Verbreitung der Demokratie in allen Kolonien.
Die Steigerung des nationalen Machtanspruchs und Prestiges.
Aufgabe 2: (1 Punkte)
Großbritannien
Frankreich
Schweiz
Deutsches Kaiserreich
Aufgabe 3: (1 Punkte)
Die Übertragung biologischer Selektionstheorien auf menschliche Gesellschaften zur Rechtfertigung von Herrschaft.
Ein Programm zur Förderung der sozialen Gleichheit in den Kolonien.
Die wissenschaftliche Lehre von der biologischen Überlegenheit bestimmter 'Rassen'.
Eine friedliche Form der kulturellen Zusammenarbeit zwischen den Völkern.
Aufgabe 4: (1 Punkte)
Zerstörung traditioneller sozialer Strukturen.
Aufbau einer Infrastruktur (Eisenbahnen, Häfen), die primär der Ausbeutung diente.
Förderung der politischen Unabhängigkeit durch die Kolonialmächte.
Zwangsweise Einführung europäischer Sprachen und Religionen.
Aufgabe 5: (1 Punkte)
Die friedliche Aufteilung Afrikas unter den europäischen Mächten.
Die Befreiung der afrikanischen Bevölkerung aus der Sklaverei.
Die Regelung der Handelsinteressen und Gebietsansprüche in Afrika.
Die Gründung einer afrikanischen Union zur Verteidigung gegen Europa.
Aufgabe 6: (1 Punkte)
Zivilisierungsmission
Nationalismus
Pazifismus
Sendungsbewusstsein
Aufgabe 7: (1 Punkte)
Großbritannien
Frankreich
Deutschland
Italien
Aufgabe 8: (1 Punkte)
Der Widerstand war ausschließlich auf diplomatischem Wege erfolgreich.
Es gab sowohl gewaltsamen militärischen Widerstand als auch passiven Widerstand.
Der Maji-Maji-Aufstand in Deutsch-Ostafrika war ein Beispiel für gewaltsamen Widerstand.
Die kolonisierten Völker begrüßten die Fremdherrschaft ausnahmslos.
Aufgabe 9: (1 Punkte)
Die Konkurrenz um Kolonien verschärfte die Spannungen zwischen den europäischen Großmächten.
Der Aufbau großer Flotten zum Schutz der Kolonien führte zu einem Rüstungswettlauf.
Die globale Ausdehnung zwang die Mächte zu einer langfristigen diplomatischen Zusammenarbeit.
Das Bündnissystem diente auch dazu, koloniale Ansprüche abzusichern.
Aufgabe 10: (1 Punkte)
Im 19. Jahrhundert war das Tempo der territorialen Expansion aufgrund technischer Fortschritte (Dampfschiffe, Telegraphie) deutlich höher.
Im 19. Jahrhundert zielte man stärker auf die direkte politische und administrative Durchdringung der Gebiete ab.
Kolonialismus war ein rein deutsches Phänomen, während Imperialismus international war.
Der Imperialismus war ausschließlich auf den Handel mit Luxusgütern beschränkt.
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