Du lädst ein Foto oder PDF deiner Vokabelliste hoch. Die Wortpaare werden einmal ausgelesen, nichts wird dazuerfunden. Danach tippst du jede Vokabel in beide Richtungen, bis die Antwort dreimal richtig ist.
Eine Anmerkung wie „ab Unit 1, keine Vokabeln aus den Kästchen“ grenzt ein, was dazugehört.
Du tippst die Übersetzung, statt die Liste nur anzuschauen. Wer ein Wort aus dem Gedächtnis holt, behält es länger als wer es nur noch einmal liest. Das ist der Testeffekt [1]. Deshalb bleibt das Buch bzw. Heft zu, und die Antwort kommt aus dem Kopf.
Jede Richtung braucht drei richtige Antworten. Studien haben verglichen, wie oft man etwas in einer Sitzung richtig abrufen sollte [2]. Die Empfehlung für effizientes Lernen: dreimal richtig, und danach an anderen Tagen noch einmal üben. Eine vierte oder fünfte Runde in derselben Stunde bringt für die zusätzliche Zeit wenig. Was über die Sitzung hinaus hält, kommt vom Wiederholen an einem anderen Tag. Weitere Studien beenden eine Übungssitzung ebenfalls nach drei richtigen Abrufen [3].
Eine Studie hat englisch-japanische Wortpaare ein-, drei-, fünf- oder siebenmal abfragen lassen [4]. Fünf und sieben Abrufe brachten höhere Werte als drei, aber nur, wenn die Lernzeit nicht begrenzt war. Bei gleicher Zeit war die kleinere Zahl effizienter. Dort brachte ein einzelner Abruf den größten Gewinn pro Minute. Mit zwei Richtungen wäre fünf pro Richtung für eine Schulstunde zu lang, und viele hören vor dem Ende auf. Drei pro Richtung sind der Punkt, an dem der Trainer aufhört: ein Zufallstreffer reicht nicht, und die Liste bleibt in einer Sitzung schaffbar.
Die oft genannten acht bis zwölf Begegnungen zählen, wie oft ein Wort beim Lesen vorkommt [5, 6]. Das ist kein erfolgreicher schriftlicher Abruf.
Wer „apple“ als Apfel erkennt, kann „Apfel“ oft noch nicht als apple schreiben. Studien zeigen, dass die Richtung des Übens bestimmt, was sitzt [7, 8]. Deshalb hat jede Richtung einen eigenen Zähler. Ein Treffer in die eine Richtung zählt nicht für die andere. Die beiden Richtungen derselben Vokabel kommen nicht direkt hintereinander, sonst tippt man nur ab, was gerade als Lösung da stand.
Ein Fehler zieht nur die gerade geübte Richtung um einen Treffer runter und holt die Karte später wieder. Die andere Richtung bleibt stehen. Fast richtig, zum Beispiel ein fehlender Akzent oder Artikel, zählt nicht als Erfolg und senkt den Zähler auch nicht. Eine leere Antwort zählt als nicht gewusst. Drei Sterne gibt es erst, wenn beide Richtungen fertig sind. Der Stand wird für dich gespeichert, du kannst aufhören und später weitermachen.
Studien empfehlen nach den drei richtigen Abrufen weitere Übung an auseinanderliegenden Tagen [2]. Genau das macht den Unterschied fürs Behalten. Der Trainer plant diese späteren Tage nicht für dich. Wenn die Liste durch ist, sagt er das. Du kannst noch einmal üben, dann beginnen die Zähler neu, oder die Wörter in Sätzen vertiefen. Bis dahin bleibt dein Stand gespeichert.
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